大班语言教案

时间:2024-05-08 01:06:10
【精华】大班语言教案4篇

【精华】大班语言教案4篇

作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的大班语言教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班语言教案 篇1

活动目标:

1、能细致观察和捕捉人物的主要特征,并加以表达。

2、知道礼物的含义,尝试真诚地制作和赠送礼物。

活动过程:

一、讨论导入,理解礼物的含义

——喜欢礼物吗?为什么?

——礼物代表什么呢?

二、捕捉特征,绘制礼物

——孩子们,今天是我们学校五十年的校庆,来了那么多的嘉宾和我们一起庆祝,我们来为大家画像做礼物好吗?

——幼儿寻找对象,开始做画。

教师观察幼儿对人物特征的捕捉。

——(反转画板)来猜猜画的是谁?

请幼儿来说说自己猜出来的嘉宾,并说出猜出的原因

如:有幼儿很难猜出的画像,请作者来介绍,大家一起修改,协助幼儿一起抓住人物的主要特征。

小结:画人物时要先看脸型,再看发型,最后看五官和衣着,寻找与众不同的地方。

三、美化作品,准备礼物

——现在,你们觉得可以把画像作为礼物送给客人了吗?为什么?

—— 什么可以让礼物变漂亮?

——鼓励幼儿用自己的办法来美化作品,体现自己 ……此处隐藏1627个字……>

2打开 大象与蝴蝶图:

观察并且讨论:这是谁的影子呢?会是谁编出来的呢?

请小朋友来学一学小蝴蝶是怎么摆出水龙头开关的造型的?

3打开 全体动物图老师:小朋友说的真好,小动物们玩的很开心!本文大象对小伙伴们说:我们一起来玩吧!于是大家都走到了手电筒的面前!瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢?他们是怎么合作的?

总结:原来大象躺在地上,小动物都站在大象的腿上才完成的高难度动作。变出了一颗大树的影子呀 。你们觉得小动物们有趣不有趣?

三、出示图片,欣赏完整故事老师:接下来请听周老师把这个有趣的故事给你们讲一讲(附故事)夜晚的森林里,动物们发现了一个手电筒,一按按钮,一束圆圈的光照在墙壁上。咦?谁的手?大家慌忙四处查看,原来是俩只兔子坐在手电筒面前。怎么回事?"手影"又变了。哦,原来是俩只兔子背靠背坐在那里。哇!真好玩!这下所有的动物都高兴起来,他们轮番表演,又摆出了好多种姿势,墙壁上出现了好多有趣的影子。你知道那是什么吗?最后大家集体合作,做出了一颗大树的影子,用的可是这个高难度的动作哦!

四、活动延伸

老师:动物们合作摆出各种各样的造型,照出意想不到的影子,玩的十分开心。我们小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢?你们能想到什么造型呢?我们可以去班级里的区域角玩一玩,试一试。

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

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