跟岗学员开题报告
在我们平凡的日常里，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家收集的跟岗学员开题报告，欢迎阅读与收藏。
跟岗学员开题报告1一、课题的提出
在我国实施新课改这一大背景下，教育的各个方面都在进行着改革创新，教师在实践中进行了教学方法的革新甚至到自身教学专业素质的提高，在各种教育评价体系中，最为突出的是作文教学的评价问题，语文教师们多年实践经验体现这作文评改存在着这样的一个现状：传统的作文评价中，学生呕心沥血地赶任务，教师案前的作文堆积如山批量修改，因此，学生在写作中得到的不是兴趣，也不是对写作由衷的热爱，而是受到了对写作的厌倦、恐惧等消极影响，而老师呢，作文教学效率不高，学生的真实写作水平远远赶不上他对学生的期望，再加上作文批改数量庞大、作文考试学生普遍低分等压力，学生和教师本是教学互长，互相扶持，跟岗学员开题报告之七。
可长久以来，在作文教学过程中，我们发现教师只重视"写前指导"的实践和研究，却忽略了作文的"批改与评价"的过程。教师在作文评改时，单枪匹马的埋头苦干，耗费了大量的时间与精力却收效甚微。《语文课程标准》中强调：作文的批改与评价必须从"指令性、接受式"向以人为本、民主、互动、发展的教学观转变；倡导自主、合作、探究的学习方式转变；重视作文的批改与评价，创新评改方法，让学生学会对自己与他人的习作进行评价、修改 ……此处隐藏4528个字……究过程中发生的现象进行分析概括，挖掘提炼，使之上升到教育理论的高度。
七、课题研究的进度安排
1、课题准备阶段：(20xx年7月~20xx月9月)
①填报课题申报表
②调查分析学生口头表达现状。
③制定课题实施方案。
2、课题研究阶段：(20xx年10月-20xx年3月)
①按课题实施方案有计划地开展实验研究。
②录制课堂教学录像，进行课例研讨。
③撰写中期研究报告及相关论文。
④实验班与非实验班对比分析。
3、总结验收阶段：(20xx年4月~20xx年5月)
做好研究资料的整理与分析，撰写研究报告，申请课题结题鉴定。做好成果的推介工作。
八、预期研究成果
1、学生口头表达能力显著提高，达到《全日制义务教育语文课程标准》提出的要求。
2、课题研究报告。
3、典型课例。
4、及时总结课题研究中的成功经验，撰写出论文。
九、所在学校对本课题研究可提供的条件
我校是一所蓬勃发展的民办学校，教学设备先进，师资力量雄厚。建校以来学校领导就非常重视教育科学研究，制定了完善的教科研制度，对教育科学研究舍得投入人力、物力和财力。几年下来，学校已形成了良好的教科研氛围，取得了丰硕的教科研成果。
本次课题研究，课题主持人所在备课组的语文老师以及整个学部的语文骨干教师都将参与进来。学校将拨发适当的经费供课题研究使用，学校各功能室以及印刷、摄影录像等设备优先配备给课题研究使用，学校将从年级平行班中安排一个与实验班学生口头表达能力差不多的班级作为实验对照班。
